Структурный анализ посещенного урока производственного обучения.

ОТЧЕТ

О прохождении учебной практики

с «______»_______________ по «_____» ______________ в 2015/2016 учебном году

студента ______ курса _______группы _______________________________отделения

(очного либо заочного)

(Ф.И.О. студента)

Место прохождения практики ___________________________________________________

По специальности (профессии)___________________________________________________

Наименование практики по учебному плану __Учебная практика УП 03 ______

Муниципального автономного проф образовательного учреждения «Казанский институт коммунального хозяйства и строительства»

Управляющий

практики от организации ______________________ _____________

(должность, Ф.И.О Структурный анализ посещенного урока производственного обучения..) (подпись)

Управляющий

практики от ГАПОУ «КККХиС»_____________________ ______________

(должность, Ф.И.О.) (подпись)

Казань 20__


Цели и задачки учебной практики

Учебная практика подразумевает овладение основными элементами учебно-воспитательного процесса.

Дидактико-методическая работа студента посвящена освоению и апробации разных технологий проведения открытых занятий в учебных заведениях.

Учебная практика студента ориентирована на закрепление представлений о целостном учебно Структурный анализ посещенного урока производственного обучения.-воспитательного процесса в учебных заведениях и формирование умений по организации методических мероприятий .

Психический раздел практики содержит в себе задание по психической диагностике студентов учебного заведения

Целью учебной практики является овладение студентами педагогическим опытом и проверки проф готовности грядущего спеца к самостоятельной учебно-воспитательной и учебно-методической деятельности.

Задачки:

• закрепить и улучшать систему практических Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. умений, сформированных на прошлых шагах практики на базе использования междисциплинарных курсов;

• сформировать у студентов опыт самостоятельной работы в качестве мастера производственного обучения и по мере его формирования развития педагогические возможности;

• формирование умений психического диагностирования студентов.

Ежедневник

О прохождении учебной практики

с «______»_______________ по «_____» ______________ в 2015/206 учебном году

студента ______ курса _______группы _______________________________отделения

(очного либо Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. заочного)

(Ф.И.О. студента)

Место прохождения практики ___________________________________________________

(наименование организации)

По специальности (профессии)___________________________________________________

Наименование практики по учебному плану: Учебная практика УП 03 _________

Муниципального автономного проф образовательного учреждения «Казанский институт коммунального хозяйства и строительства»

«_____»____________________201 г. ______________________

Управляющий практики от организации

_____________________________________________________________________________

(должность управляющего) ( Фамилия И.О. управляющего)

МП

____________________

(итоговая оценка за практику

Управляющий практики от ГАПОУ «КККХиС»

_____________________________________________________________________________

(должность Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. управляющего) (Фамилия И.О. управляющего)

________________________ «____»____________201__

МП

Дата Вид работы Оценка Подпись управляющего
09.03.16 Исследование программки, целей и задач учебной практики. Исследование обязательств студента-практиканта. Составление личного плана учебной практики. Ознакомление с отчетной документацией по практике.
10.03.16 Составление короткой свойства учебного заведения. Составить план методической работы учебного заведения.
11.03.16 Создать презентацию открытого урока производственного Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. обучения по профессии.
12.03.16 Проведение открытого урока производственного обучения.
14.03.16 Составить анализ открытого урока производственного обучения. Сделать выводы о прохождении УП 03. Сдать отчет по УП 03.

«Утверждаю»

Управляющий

практики __________

Личный план

Учебной практики

Дата (денек недели) Планируемая работа Примечание
Пн

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Студент практикант: _______________________

(подпись)

Короткая черта учебного заведения.

Наименование учебного Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. заведения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Адресок, телефон:____________________________________________________

__________________________________________________________________

Сведения о документах, регламентирующих деятельность учебного заведения (Утомившись, лицензия и т.д.)_____________________________________

__________________________________________________________________

Ф.И.О. директора:___________________________________________________

Год основания учебного заведения_____________________________________

Список профессий, специальностей:_________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контингент обучающихся:

а) полное количество: _____________________________чел.

б) особенности контингента: _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Сведения об инженерно-педагогических кадрах:

а) всего педагогических работников: _________

б) из их:

педагогов: ______чел.

мастеров Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. производственного бучения: _________чел.

в) имеют заслуги, звания, ученые степени: ______чел.

г) имеют высшую квалификационную категорию: _____чел.

д) имеют 1 квалификационную категорию: _____чел.

Черта учебно-методической базы:

а) количество учебных построек: _______________________

б) наличие общежития: _____________________________

в) наличие хозяйственных строений: __________________

г) наличие учебных кабинетов, мастерских, лабораторий, их оснащенность:__

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

д) наличие критерий Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. для проведения вне учебных занятий и занятий спортом:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методическая работа.

Главные направления методической работы на 2015/2016 учебный год

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема педагогических советов:

Месяц Наименование темы

Структурный анализ посещенного урока производственного обучения.

Дата: ___________________________ Группа:______________________

Профессия: ________________________________________________________

Ф.И.О. студента-практиканта _________________________________________

Тема урока: ________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цели урока: ________________________________________________________

Образовательная: ___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающая: ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательная: ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип урока, его структурные элементы: _________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заметки по Структурный анализ посещенного урока производственного обучения. ходу урока:

1. Условия организации урока: ____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проведение организации части урока: ____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Организация деятельности мастера п/о и обучающихся на главных шагах урока: ______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выводы о достижении целей урока: ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


strukturno-funkcionalnie-osobennosti-vegetativnoj-nervnoj-sistemi.html
strukturno-funkcionalnie-svojstva-eritrocitarnih-membran-pri-dislipoproteinemiyah-03-00-04-biohimiya-14-00-16-patologicheskaya-fiziologiya.html
strukturno-funkcionalnoj-edinicej-respiratornogo-otdela-yavlyaetsya.html